Compartimos el enlace de nuestra clase Presencial sobre Inteligencias Múltiples, que se realizó en el Instituto de Educación Básica, Guastatoya ubicado en el Barrio El Provenir.
miércoles, 19 de junio de 2019
sábado, 15 de junio de 2019
Desarrollo de Inteligencias Múltiples
El martes 11 de junio, tuvimos una experiencia gratificante al compartir con estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica-INEB-. Se mostró la apertura de estos estudiantes hacia metodologías nuevas de aprendizaje. Participaron en el desarrollo de toda la clase. Reflexionaron sobre las situaciones caóticas de nuestro país y fueron capaces de proponer soluciones para resolverlas.
Presentamos el informe de lo realizado ese día: ¡Bienvenidos!
Trabajo realizado por: Arely Mejía y Marlin Portillo
CLASE INTELIGENCIAS MULTIPLES
Actividad realizada en el INEB de Telesecundaria Aldea Casas Viejas por los profesores: Jaime Rodolfo Cruz Castillo y Samuel Mejía Gómez.
Para conocer en detalle la actividad realizada los invitamos a ingresar al siguiente enlace:
viernes, 14 de junio de 2019
Proyecto de Inteligencias Múltiples (INED)
Como parte de las actividades del Programa de Desarrollo de Inteligencias Múltiples, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía e Innovación Educativa en la Universidad Da Vinci de Guatemala (sede Guastatoya), se ejecutó la planificación de una clase que buscara desarrollar la Inteligencia Emocional a través de la combinación de varias de las Inteligencias Múltiples detectadas previamente, esto en el grado de 4to. Bachillerato del Instituto Nacional de Educación Diversificada (INED). Puede conocer los resultados del test acá: http://bit.ly/testudv
La clase impartida se basó en un tema introductorio al futuro curso de "Producción de contenidos digitales" (que recibirán el próximo año). En el siguiente enlace puede ver la planificación completa: http://bit.ly/planclase
Luego de las palabras de presentación, se inició la clase con la dinámica integradora "Inquilinos", aprovechando el alto número de estudiantes con inteligencia interpersonal. Esto también sirvió para propiciar la indagación del conocimiento y activación de presaberes.
Se entregó el conocimiento utilizando una presentación interactiva como apoyo digital, puede visualizarse a continuación:
Posteriormente se realizó un análisis del conocimiento a través de un juego en línea utilizando la conocida plataforma Kahoot!
Finalmente se socializó lo aprendido a través de un Foro Online, utilizando un muro en Padlet, en el cual los estudiantes comentaron libremente sobre la actividad realizada. Ver aquí: https://padlet.com/gt_booksbooks/542w7e7mj1kb
En conclusión, esta fue una excelente experiencia por una gran variedad de factores, en la que pudimos poner a prueba lo aprendido en el curso al mismo tiempo que aportar parte de ello a la sociedad, con un grupo de estudiantes se mostraron entusiasmados y participativos.
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La clase impartida se basó en un tema introductorio al futuro curso de "Producción de contenidos digitales" (que recibirán el próximo año). En el siguiente enlace puede ver la planificación completa: http://bit.ly/planclase
Luego de las palabras de presentación, se inició la clase con la dinámica integradora "Inquilinos", aprovechando el alto número de estudiantes con inteligencia interpersonal. Esto también sirvió para propiciar la indagación del conocimiento y activación de presaberes.
Se entregó el conocimiento utilizando una presentación interactiva como apoyo digital, puede visualizarse a continuación:
Posteriormente se realizó un análisis del conocimiento a través de un juego en línea utilizando la conocida plataforma Kahoot!
Finalmente se socializó lo aprendido a través de un Foro Online, utilizando un muro en Padlet, en el cual los estudiantes comentaron libremente sobre la actividad realizada. Ver aquí: https://padlet.com/gt_booksbooks/542w7e7mj1kb
En conclusión, esta fue una excelente experiencia por una gran variedad de factores, en la que pudimos poner a prueba lo aprendido en el curso al mismo tiempo que aportar parte de ello a la sociedad, con un grupo de estudiantes se mostraron entusiasmados y participativos.
Publicado por:
- Kristell Rojas Orellana
- Luis Pedro García Grajeda
Desarrollo de clase utilizando Inteligencias Múltiples
Compartir con alumnos del INED, fue una gran experiencia ya que su participación fue muy destacada y siempre propiciaron el aprendizaje a través del dinamismo, entrega y el deseo de apoyarnos en el desarrollo de nuestra clase.
Cada momento metodológico fue planificado de manera que incluyera diversas herramientas y técnicas en donde se aplicaran las inteligencias múltiples.
Los invitamos a conocer a través del informe el trabajo desarrollado.
Cada momento metodológico fue planificado de manera que incluyera diversas herramientas y técnicas en donde se aplicaran las inteligencias múltiples.
Los invitamos a conocer a través del informe el trabajo desarrollado.
Trabajo realizado por:Glenda Guerra y Sandra Flores
Conoce el informe aquí
jueves, 13 de junio de 2019
miércoles, 5 de junio de 2019
Inteligencia Musical: una forma interactiva de aprender
Si buscamos una definición sobre la Inteligencia Musical, podemos decir que es "la capacidad que tenemos para captar sonidos e imitarlos, tener sensibilidad al ritmo, discriminar las cualidades de los sonidos, escuchar, cantar e interpretar canciones y obras, así como una predisposición a tocar instrumentos" (Lidefer, 2014). Basados en lo anterior, es fácil dimensionar el alcance del dinamismo e interactividad de las actividades que busquen descubrir, desarrollar y aprovechar esta inteligencia múltiple.
En la siguiente presentación de Genially compartimos características, formas de exploración y descubrimiento (según diferentes rangos de edades), actividades de aprendizaje y evaluación sugeridas y ejemplos factibles:
En conclusión, es de suma importancia prestar atención a la inmensidad de posibilidades que tenemos frente a nosotros, pues podemos aprovecharlas a favor de enriquecer y mejorar el proceso educativo.
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En la siguiente presentación de Genially compartimos características, formas de exploración y descubrimiento (según diferentes rangos de edades), actividades de aprendizaje y evaluación sugeridas y ejemplos factibles:
En conclusión, es de suma importancia prestar atención a la inmensidad de posibilidades que tenemos frente a nosotros, pues podemos aprovecharlas a favor de enriquecer y mejorar el proceso educativo.
PUBLICADO POR:
- Kristell Rojas Orellana
- Luis Pedro García Grajeda
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